تعیین تکلیف حق‌التدریسی‌ها و آموزشیاران نهضت سوادآموزی در مازندران

تعیین تکلیف حق‌التدریسی‌ها و آموزشیاران نهضت سوادآموزی در مازندران

---

مدیرکل آموزش وپرورش مازندران خبر دادتعیین تکلیف حق‌التدریسی‌ها و آموزشیاران نهضت سوادآموزی در مازندرانمدیرکل آموزش و پرورش مازندران، گفت: حق‌التدریسی‌ها و آموزشیاران نهضت سوادآموزی آموزش و پرورش استان در اجرای قانون استخدامی تعیین تکلیف می‌شوند. سید علی قاسمی امروز در گفت‌وگو با خبرنگار خبرگزاری فارس در شهرستان ساری، با اعلام اینکه آموزش و پرورش مازندران در حال تعیین و تکلیف نیروهای حق‌التدریس است، اظهار کرد: آموزش و پرورش مازندران، برای تکمیل بانک اطلاعاتی مشمولان قانون اصلاح تبصره (۱۰) ماده ۱۷ قانون تعیین تکلیف استخدامی معلمان حق‌التدریس و آموزشیاران نهضت سوادآموزی مصوب ۲۸ مهر ماه امسال مجلس شورای اسلامی بخشنامه شماره ۱۵/۷۱۰-۱۲/۸/۹۵ معاونت توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت متبوع، نسبت به جمع‌آوری آمار اقدام می‌کند.

وی با اشاره به اینکه گروه‌های مشمول برای تکمیل فرم، حداکثر تا ۲۳ آبان ماه امسال به ادارات شهرستان‌ها و مناطق مراجعه کنند، افزود: تمامی نیروهای خرید خدمات آموزشی که تا قبل از سال ۹۱ با مدرک تحصیلی دانشگاهی که از طریق شرکت‌های خرید خدمات آموزشی با آموزش و پرورش همکاری داشته اند می‌توانند نسبت به تکمیل فرم اقدام کنند.

مدیرکل آموزش و پرورش مازندران، تصریح کرد: مربیان پیش‌دبستانی با مدارک دانشگاهی که در یکی از مراکز پیش دبستانی دولتی و یا کلاس‌های پیش دبستانی ضمیمه مدارس دولتی از سال ۷۹ تا قبل از سال ۹۱ اشتغال به کار داشته‌اند در تعیین و تکلیف لحاظ می‌شوند.

قاسمی با بیان اینکه افرادی که از سال ۷۹ تا قبل از سال ۹۱ به‌صورت حق‌التدریس با آموزش و پرورش همکاری داشته‌اند در اجرای این طرح دیده می‌شوند، گفت: آموزشیاران نهضت سوادآموزی که با مدرک دانشگاهی از سال ۷۹ تا قبل از سال ۹۲ به‌عنوان آموزشیار اشتغال داشته‌اند نسبت به تکمیل فرم تعیین و تکلیف از سوی آموزش و پرورش اقدام کنند.

بخشنامه شماره 710/15 موضوعانون اصلاح تبصره (10) ماده 17 قانون تعيين تكليف استخدامي معلمين حق التدريس

بخشنامه شماره 710/15 موضوعانون اصلاح تبصره (10) ماده 17 قانون تعيين تكليف استخدامي معلمين حق التدريس و آموزشياران نهضت  

---

شماره بخشنامه : 15-710                  تاریخ بخشنامه : 12/08/95

ابلاغ مصوبه مجلس

اداره كل آموزش و پرورش استان ... با سلام و احترام     پيرو بخشنامه هاي شماره 118013 مورخ 94/6/21و 9641 مورخ 95/1/25تصوير نامه شماره 80476 مورخ 5/7/95 رياست محترم جمهوري منضم به قانون اصلاح تبصره (10) ماده 17 قانون تعيين تكليف استخدامي معلمين حق التدريس و آموزشياران نهضت سوادآموزي مصوب 95/6/28مجلس شوراي اسلامي، جهت اطلاع به پيوست ارسال مي¬ گردد، مقتضي است آخرين وضعيت نيروي حق التدريس به كارگيري شده براساس قوانين و همچنين آمار مربيان پيش دبستاني، خريدخدمات آموزشي و حق التدريس كه از سال 79 تا قبل از سال 91 در مدارس دولتي اشتغال به كار داشته اند را به تفكيك منطقه/ناحيه/شهرستان ومطابق نمونه برگ¬هاي پيوست ( فايلexcel ) تهيه و حداكثر تا تاريخ 95/8/30به اداره كل امور اداري و تشكيلات ارسال نمايند. در ضمن دامنه شمول نيروهاي آموزش دهنده تجميعي نهضت سوادآموزي كه از سال 79 تا قبل از سال 92 همكاري داشته اند، متعاقباً اعلام خواهد شد.                                                                                          سيدمحمد بطحائي                                                                                            معاون توسعه مديريت و پشتيباني

«نجفی» فردا به مجلس معرفی می‌شود

محمد علی نجفی به عنوان گزینه وزارت آموزش‌وپرورش فردا به مجلس معرفی می‌شود.

به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، علی اصغر فانی روز چهارشنبه 28 مهر ماه 95 از وزارت آموزش‌وپرورش عزل شد و سید محمد بطحایی معاون وی با حکم رئیس‌جمهور به عنوان سرپرست این وزارتخانه انتخاب شد.

محمدباقر نوبخت شامگاه چهارشنبه با حضور در شبکه خبر با اشاره به تأثیرات وزارت آموزش و پرورش بر همه خانواده‌ها و همکاران فرهنگی گفت: روا نیست فردی که دو بار مورد استیضاح قرار گرفته برای بار سوم زیر سؤال رود، آقای فانی فردی باتجربه و خبره است و ما برای رشد و ارتقای سطح علمی و آموزشی جامعه و همچنین پاسخگویی به مطالبات خانواده‌ها و همکاران فرهنگی صلاح دیده شده فردی دیگر جایگزین ایشان شود و آقای فانی در جای دیگری از دولت به ارائه خدمات علمی بپردازند.

وی وعده داد:‌ نفرات جایگزین این وزراء در حداقل زمان معرفی خواهند شد.

گمانه زنی‌ها از انتخاب دو نفر برای تصدی پُست وزارت آموزش‌وپرورش از سوی دولت خبر می‌دهد، محمد علی نجفی و فخرالدین دانش آشتیانی.

تماس تسنیم با دفتر محمد علی نجفی حکایت از این داشت که وی فردا (یکشنبه) برای تصدی آموزش وپرورش به مجلس معرفی خواهد شد.

همچنین اکبر رنجبرزاده عضو هیئت رئیسه مجلس در گفت‌وگو با خبرنگار تسنیم اعلام کرد: نجفی گزینه پیشنهادی دولت برای تصدی وزارت آموزش‌وپرورش است که فردا معرفی  می‌شود.

به گزارش تسنیم، محمدعلی نجفی  متولد 23 دی 1330 تهران است. 

وی مشاور امور اقتصادی رئیس جمهور و عضو شورای عالی میراث فرهنگی و گردشگری است.

در کارنامه محمدعلی نجفی چندین دوره وزارت در وزارتخانه‌های آموزش و پرورش و آموزش عالی به چشم می‌خورد. وی از بنیانگزاران حزب کارگزاران سازندگی است و در شورای شهر تهران و هیئت علمی (بازنشسته) دانشکده ریاضی و علوم کامپیوتر دانشگاه صنعتی شریف سابقه خدمت دارد.

نجفی مرداد سال 1392 به عنوان گزینه دولت یازدهم برای تصدی وزارتخانه آموزش و پرورش به مجلس شورای اسلامی معرفی شد اما موفق نشد از مجلس رای اعتماد بگیرد. وی 26 مرداد سال 1392 از سوی حسن روحانی به عنوان معاون رئیس جمهور و رئیس سازمان میراث فرهنگی و گردشگری شد.

نجفی روز پنجشنبه 10 بهمن 1392استعفا داد و این امر مورد موافقت دکتر روحانی رئیس جمهور قرارگرفت و پس از آن رئیس جمهور طی حکمی نجفی را به عنوان مشاور رئیس جمهور و دبیر ستاد هماهنگی اقتصادی کشور منصوب کرد.

نجفی در تاریخ 29 مرداد 1393  پس از رای آوردن استیضاح رضا فرجی‌دانا از وزارت علوم، سرپرست وزارت علوم شد و 95 وز در این سمت بود.

جوابيه اموزش پرورش گلستان

جوابيه اموزش پرورش گلستان

دستورالعمل جذب مربیان پیش دبستانی هنوز ابلاغ نشده است

قربانعلی بذرافشان مدیر روابط عمومی آموزش وپرورش گلستان امروز در گفت و گو با خبرنگار ایرنا افزود: دستورالعمل این جذب از سوی رئیس جمهوری به وزارت آموزش و پرورش ابلاغ، اما هنوز از سوی وزارتخانه به استان برای اجرایی کردن، ابلاغ نشده است.

وی اظهار کرد: همچنین هنوز وضعیت نیاز یا عدم نیاز به این افراد برای استان مشخص نیست و باید تا 15 آبان که زمان نهایی تثبیت است، منتظر بمانیم.

بذرافشان ادامه داد: بعد از زمان تثبیت در صورت مشخص شدن اعلام نیاز، نسبت به جذب این افراد اقدام می شود.

گفتي مي باشد كه مربيان ساعتي قبل نيز در جلوي استانداري تجمع كردند

نیاز مدارس کشور به 12 هزار مربی بهداشت

مدیر کل دفتر سلامت وزارت آموزش و پرورش از نیاز به 12 هزار مربی بهداشت در مدارس سراسر کشور خبر داد.

به گزارش شفاف:حسن ضیاءالدینی مدیر کل سلامت وزارت آموزش و پرورش از نیاز مدارس کشور به 12 هزار مربی بهداشت خبر داد و گفت: اکنون در مدارس 6500 مربی بهداشت فعالیت می‌کند.

 

وی با بیان اینکه به ازای هر 750 دانش‌آموزان باید یک مربی بهداشت در مدارس وجود داشته باشد، اظهار داشت: با توجه به این کمبود از دانش‌آموزان برای آموزش مسائل بهداشتی استفاده کردیم.

 

مدیر کل دفتر سلامت وزارت آموزش و پرورش بیان کرد: سفیران سلامت طرحی است که سال گذشته برای اولین بار در مدارس متوسطه دوم به منظور آموزش مسائل بهداشتی اجرا شد.

 

ضیاءالدینی با اشاره به اینکه آموزش مسائل بهداشتی از طریق همسالان نتایج بهتری دارد اظهار داشت: در سال تحصیلی آینده در نظر داریم تا مدارس ابتدایی و متوسطه اول نیز از سفیران سلامت استفاده کنیم.

 

مدیر کل دفتر سلامت وزارت آموزش و پرورش عنوان کرد: هر چند چنین طرح‌هایی نمی‌تواند به طور کامل کمبود مربی بهداشت را تامین کند اما با توجه به شرایط وجود چنین اقداماتی نیاز است.

 

وی از ارائه آموزه‌های بهداشتی در دوره ضمن خدمت معلمان خبر داد و گفت: در آزمون استخدامی پیش رو با توجه به اعلام نیاز استان‌ها قریب به 200 مربی بهداشت نیز به خدمت آموزش و پرورش درمی‌آیند.

کمبود ۷۵۰۰ مربی بهداشت و معلم ورزش در مدارس

معاون تربیت‌بدنی وزارت آموزش و پرورش از کمبود ۷۵۰۰ مربی بهداشت و معلم ورزش در مدارس خبر داد.

مهرزاد حمیدی، معاون تربیت‌بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش در گفت‌وگو با فارس اظهار داشت: در حال حاضر معلم ورزش متناسب با تعداد دانش‌آموزان نداریم و مشکل کمبود معلم را با اضافه تدریس معلمان ورزش حل می‌کنیم.

وی به تدریس رشته تربیت‌بدنی در دانشگاه فرهنگیان اشاره کرد و ادامه داد: در آینده فارغ‌التحصیلان رشته تربیت‌بدنی دانشگاه فرهنگیان جذب آموزش و پرورش می‌شوند.

حمیدی با بیان اینکه در حال حاضر به ازای هر ۱۲ دانش‌آموز یک فرهنگی در آموزش و پرورش فعالیت می‌کند، گفت: این آمار در قبل ۱۹ نفر بود و به همین سبب باید در بحث بهسازی  و ساماندهی نیروی انسانی آموزش و پرورش فعالیت کنیم.

وی افزود: در صورتی که مجوزی برای استخدام دریافت شود، با به‌کارگیری ۵ هزار مربی بهداشت و ۲ هزار تا ۲۵۰۰ معلم ورزش، مشکل نیروی انسانی معاونت تربیت‌بدنی و سلامت حل می‌شود.

زمان ارسال بخشنامه از وزارت به ادارات کل

همکاران عزیز طبق اخرین اطلاعات و اخبار رسیده از وزارت قرار بر آن شده که تا قبل از 15 مهر بخشنامه بکارگیری همکاران به ادارات کل استانها ارسال شود که انشاالله این امر محقق شود.

روحانی قانون تعیین تکلیف استخدامی معلمان حق‌التدریسی را ابلاغ کرد

رئیس‌جمهور قانون تعیین تکلیف استخدامی معلمان حق‌التدریسی را ابلاغ کرد. به گزارش پایگاه 598 به نقل از تسنیم، حجت‌الاسلام حسن روحانی رئیس‌جمهور قانون اصلاح تبصره (10) ماده (17) قانون تعیین تکلیف استخدامی معلمین حق‌التدریسی و آموزشیاران نهضت سوادآموزی در وزارت آموزش و پرورش را برای اجرا به وزارت آموزش و پرورش و سازمان اداری و استخدامی کشور ابلاغ کرد.

این قانون در جلسه علنی روز چهارشنبه مورخ سوم شهریورماه یکهزار و سیصد و نود و پنج مجلس شورای اسلامی تصویب و در تاریخ 1395/6/17 به تأیید شورای نگهبان رسیده است.

متن این قانون به شرح زیر است:

قانون اصلاح تبصره (10) ماده (17) قانون تعیین تکلیف استخدامی معلمین حق‌التدریسی و آموزشیاران نهضت سوادآموزی در وزارت آموزش و پرورش

ماده ‌واحده ـ تبصره (10) ماده (17) قانون تعیین تکلیف استخدامی معلمین حق‌التدریسی و آموزشیاران نهضت سوادآموزی در وزارت آموزش و پرورش مصوب 1388/7/15 و اصلاحات بعدی آن به‌شرح زیر اصلاح می‌گردد:

تبصره10ـ وزارت آموزش و پرورش مکلف است مربیان پیش‌دبستانی و نیروهای خرید خدمات آموزشی را که از طریق شرکتهای عمومی یا خصوصی در آموزش و پرورش به‌کار گرفته شده‌اند همچنین حق‌التدریسان غیرمستمر را که قبل از سال 1391 با آموزش و پرورش همکاری داشته‌اند به‌منظور تأمین نیروی حق‌التدریس با عناوین معلم (آموزگار یا دبیر)، مربی پرورشی، مربی بهداشت، مشاور و اداری با توجه به ارتباط رشته تحصیلی (منحصر به دوره متوسطه)، مقطع تحصیلی (حداقل کاردانی)، جنسیت، نیاز منطقه‌ای و سنوات همکاری با آن وزارتخانه، بدون الزام به رعایت ماده (8) این قانون به‌کار گیرد. استفاده از سایر نیروها در این زمینه ممنوع است.

بار مالی ناشی از اجرای این قانون در حد سقف حق‌التدریس سالانه و از محل حق‌التدریس پرداختی به کارکنان رسمی و خروج بازنشستگان آموزش و پرورش تأمین می‌گردد. به‌کارگیری این نیروها الزامی برای استخدام رسمی نمی‌باشد. نیروهای آموزش‌دهنده تجمیعی نهضت سوادآموزی که قبل از سال 1392 با نهضت سوادآموزی همکاری داشته‌اند، مشمول این تبصره می‌باشند.

این قانون از تاریخ 1395/6/31 لازم‌الاجراء می‌باشد.

ابلاغ قانون اصلاح تبصره 10 ماده 17 قانون تعیین تکلیف استخدامی معلمین حق التدریس

ریاست محترم جمهوری در اجرای اصل یکصد و بیست و سوم قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران،قانون مصوب مجلس شورای اسلامی را در تاریخ پنجم مهرماه ١٣٩٥ جهت اجرا ابلاغ نمود

قانون اصلاح تبصره ١٠ ماده ١٧ قانون تعيين تكليف استخدامي معلمين حق التدريسي و آموزشياران نهضت سوادآموزي در وزارت آموزش و پرورش" (مصوب ١٣٩٥/٠٦/٠٣ مجلس شورای اسلامی)

وزیر آموزش و پرورش طی جلسه‌ای با دکتر لاریجانی مطرح کرد:                        

تورم و کمبود معلم در برخی از رشته‌ها مشکل اصلی آموزش و پرورش است                        

 وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه از سال جاری دانش آموزان فنی و حرفه‌ای طی سه سال در مدارس آموزش می‌بینند، گفت: این یک سال افزایش بر طول تحصیل دانش‌‌آموزان فنی‌وحرفه‌ای می‌تواند در افزایش تخصص و ایجاد شغل برای آن‌ها موثر باشد.                        

دوشنبه ۵ مهر ۱۳۹۵ ساعت ۱۷:۱۱                        

                                            

به گزارش خبرنگار خبرگزاری خانه ملت، دکتر علی لاریجانی رئیس مجلس شورای اسلامی امروز (دوشنبه، 5 مهرماه) با وزیر آموزش و پرورش و معاونان آن دیدار کرد که در این دیدار تعدادی از نمایندگان مجلس نیز حضور داشتند.

بنابراین گزارش وزیر آموزش و پرورش در این جلسه به ارائه گزارشی پرداخت و گفت: آموزش وپرورش سال تحصیلی جدید را با  8 ماه برنامه‌ریزی طی پروژه مهر  از بهمن 94 آغاز به کار کرده است و اکنون برآورد ما این است که تعداد دانش آموزان به حدود 13.5 میلیون نفر در مدارس برسد که حدود 200 هزار نفر نسبت به سال گذشته رشد داشته است.

وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: از این رشد 200 هزار نفره حدود 25هزار نفر به دانش آموزان کلاس اول ابتدایی مربوط می‌شود و بقیه این رشد حاصل افزایش تحت پوشش آموزش و پرورش است، همچنین در متوسطه اول حدود 94 درصد و در متوسطه دوم 82 درصد دانش آموز تحت پوشش آموزش و پرورش هستند.

وی با بیان اینکه در مناطق روستایی برای آموزش دختران محدودیت‌هایی وجود دارد، افزود: آموزش و پرورش از طریق توسعه مدارس شبانه‌روزی، توسعه سرویس مدارس و توسعه سیستم آموزش خودآموز از طریق اینترنت و راه‌دور سعی در افزایش آموزش تعداد بیشتری از دانش‌آموزان را دارد که از این تعداد تا به امروز بیش از 12 میلیون و 800 هزار نفر در سامانه وزارتخانه آموزش و پرورش ثبت‌نام کرده‌اند.

فانی با بیان اینکه از این 12 میلیون و 800 هزار نفر دانش‌آموز حدود 7 میلیون و 483 هزار نفر ابتدایی، 3 میلیون و 56 هزار نفر متوسطه اول، 2 میلیون و 66 هزار نفر در متوسطه سوم مشغول به تحصیل شده‌اند، گفت: خوشبختانه تا به امروز 33 درصد دانش‌آموزان ثبت‌نام کرده در رشته فنی‌و حرفه‌ای هستند.

وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه از امسال دوران تحصیل دانش آموزان فنی و حرفه‌ای 3 ساله می‌شود در حالیکه تا سال گذشته 2 ساله بوده است، گفت: به نظر می‌رسد این یک سال افزایش بر طول تحصیل دانش‌آموزان فنی و حرفه ای می‌تواند بر افزایش تخصص آن‌ها و ایجاد شغل برای خودشان بسیار موثر باشد.

وی با بیان اینکه امسال 5 هزار و 500 کلاس درس به سیستم آموزشی اضافه شده، گفت: به طور کلی در سه سالی که از عمر دولت یازدهم می‌گذرد تاکنون 33 هزار کلاس درس و 4 میلیون و 700 هزار متر زیربنا به مدارس اضافه شده است که 30 درصد از این کلاس‌ها توسط خرین یا با مشارکت آنها ساخته شده است، همچنین میزان مشارکت خیرین امسال از 20 درصد به 30 درصد افزایش پیدا کرده است.

فانی همچنین ادامه داد: چند روز گذشته طی برگزاری جشنواره ای 200 خیر ساخت 110 مدرسه را در سواحل مکران متقبل شدند و روز گذشته در محضر آیت الله گلپایگانی "بنیاد برکت" 200 مدرسه را با 1300 کلاس تحویل آموزش و پرورش داد که قرار است به 1000 مدرسه برسد.

وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه حدود100 هزار نیروی آموزش و پرورش کاهش پیدا کرده است در حالیکه 500 هزار دانش آموز اضافه شده است، گفت: این کاهش به اضافه کاهش پرداخت حق‌التدریس‌ها توفیق خوبی برای آموزش و پرورش محسوب می‌شود اما ما همچنان مشکلاتی داریم.

وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه امسال 27 هزار فارغ‌التحصیل دانشجوی دانشگاه فرهنگیان فارغ‌التحصیل شده‌اند، اضافه کرد: یکی از بزرگترین مشکلات آموزش و پرورش عدم تناسب نیروی انسانی با نیاز آن است ، همچنین عدم تناسب جنسیت در مناطق مختلف، تورم معلم در برخی از رشته‌ها و کمبود در برخی دیگر و عدم توازن نیرو در موقعیت جغرافیایی مختلف را باید به این مشکلات افزود چرا که این سه عامل مشکلات عدیده‌ای را برای ما ایجاد کرده‌اند.

وی با بیان اینکه به 40 درصد از درخواست نیروهای خود مبنی بر انتقال پاسخ مثبت داده‌اند، افزود: طرح از بوم برای بوم را در جذب دانشجو در دانشگاه فرهنگیان را مدنظر قرار داده‌ایم چرا که حداقل 15 درصد عدم تناسب و تقسیم نیرو وجود دارد و در تهران تراکم بسیار زیادی در نیروهای آموزش و پرورش دیده می‌شود.

فانی در پاسخ دکتر لاریجانی مبنی بر اینکه اگر بخواهیم در آموزش و پرورش خوب و استاندارد آموزش دهیم به چه مقدار نیرو نیاز داریم، گفت: نسبت کارمندان به دانش آموزان 12 به یک است در حالیکه ما 13 میلیون دانش‌آموز و یک میلیون کارمند داریم، اگر این نسبت با توجه به پراکندگی‌های کشور به 14 به یک طی زمان‌بندی 5 ساله برسانیم، به یک نسبت متعارف دست پیدا کرده‌ایم.

 

طرح استیضاح فانی به هیأت رئیسه مجلس تقدیم شد

جلسه کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس عصر امروز یکشنبه با حضور اعضا برگزار شد که بر این اساس بررسی طرح استیضاح فانی وزیر آموزش و پرورش دستورکار جلسه بود.

این طرح پس از بررسی‌های لازم و با امضای 40 نفر از نمایندگان به هیأت رئیسه تقدیم شد.

طبق آئین‌نامه داخلی مجلس شورای اسلامی، طرح استیضاح پس از بررسی در هیأت رئیسه در صحن علنی مجلس مطرح خواهد شد.

متن کامل این طرح به شرح زیر است:

بسمه تعالی
جناب آقای دکتر لاریجانی
ریاست محترم مجلس شورای اسلامی
و اعضای محترم هیأت رئیسه مجلس شورای اسلامی
سلام علیکم
احتراما اینجانبان امضا‌کنندگان ذیل، نمایندگان مردم در خانه ملت با استناد به اصل 89 قانون اساسی، طرح استیضاح جناب آقای دکتر فانی وزیر محترم آموزش و پرورش را با شرح دلایلی که در متن اشاره شده تقدیم می‌‌نماییم. خواهشمند است در اولین فرصت اعلام وصول آن را اعلام فرمایید.

«هدف از استیضاح وزیر آموزش و پرورش حفظ منافع حدود یک میلیون فرهنگی و 12 میلیون دانش آموز و انتقال فرهنگ اصیل ایرانی - اسلامی به نسل آینده و مبارزه با تهاجمات فرهنگی می‌باشد که دلایل آن به شرح ذیل می‌باشد.»

1-آموزش و پرورش دارای کاهش راندمان آموزشی - پرورشی شده و فرهنگیان و دانش آموزان انگیزه کار نداشته و بعضا دچار بیماری افسردگی شده‌اند.

2-عدم برنامه‌ریزی صحیح و جدید در بحث مسائل تربیتی - پرورشی - تربیت بدنی در راستای مبارزه با تهاجم فرهنگی

3-عدم توجه به شعار «اقتصاد مقاومتی و اقدام و عمل» در بحث فرهنگ‌سازی در مدارس و جامعه

4-عدم رضایت معلمان و مدیران مدارس از عملکرد وزیر آموزش و پرورش

5-عدم پویایی و شور و نشاط در بدنه وزارت و همکاران فرهنگی

6-برنامه‌ریزی و مدیریت نامناسب در سازماندهی نیروهای انسانی

7-بی‌توجهی به مدارس روستایی و غفلت از آنها و گسترش در رشد حاشیه‌نشینی در شهرها به دلیل مهاجرت خانواده‌ها برای ادامه تحصیل فرزندان

8-اجرایی نشدن سند بنیاد تحول آموزش و پرورش

9-عدم تحول و حرکت جدید در آموزش و پرورش و عدم برنامه و چشم‌اندازی کاربردی برای آینده

10-عدم تکریم ارباب‌رجوع در بعضی از مدارس

11-عدم اجرایی شدن نظام هماهنگ پرداخت حقوق و عدم اجرای طرح‌بندی فرهنگیان

12-نگاه سیاسی و جناحی و باندی در آموزش و پرورش و مدارس به صورت ویژه در عزل و نصب مدیریت‌ها از سطح کلان تا خرد بدنه وزارت آموزش و پرورش

13-عدم مصوبات مجلس در اجرایی شدن معلمان حق‌التدریس و مربیان کودک

عامل افت خوزستان در حوزه آموزش‌وپروش، کمبود نیروی انسانی است

مدیرکل آموزش‌وپرورش خوزستان با بیان این‌که امروز قریب به یک میلیون دانش‌آموز در خوزستان به مدرسه می‌روند در حالی‌که 10 هزار معلم کمبود داریم، اساسی‌ترین عامل افت استان در حوزه آموزش‌وپروش را همین کمبود نیروی انسانی دانست و گفت: از نمایندگان استان در مجلس خواستاریم که این موضوع را از طریق دولت پیگیری کنند.

به گزارش خبرنگار ایسنا منطقه خوزستان، محمد تقی‌زاده در مراسم نمادین استانی زنگ بازگشایی مدارس و آغاز سال تحصیلی 96 – 95 که امروز، سوم مهرماه در دبستان امام حسین (ع) شاوور برگزار شد، ضمن تبریک آغاز سال تحصیلی جدید به‌عنوان یک روز ملی، اظهار کرد: امروز مقارن با هفته دفاع مقدس است و یاد شهدای انقلاب اسلامی به‌ویژه 36 هزار شهید دانش‌آموز و پنج هزار شهید معلم را گرامی می‌داریم.

وی با بیان این‌که قطعاً تاریخ ایران هرگز شهامت و شهادت شهدا را فراموش نخواهد کرد، افزود: دانش‌آموزان امروز باید اهداف، رسالت‌ها و آرمان‌های این دانش‌آموزان را حفظ کنند و استمرار بخشند؛ سرمایه‌های واقعی امروز ما همین دانش‌آموزان هستند.

مدیرکل آموزش‌وپرورش خوزستان با اشاره به این‌که دین اسلام بر تعلیم‌وتربیت تأکید دارد، عنوان کرد: اسلام تنها دینی است که با "خواندن" آغاز شده و امروز همه به این مسأله معتقدند که هیچ تغییر و تحولی در هیچ سرزمین و جامعه‌ای به‌وجود نمی‌آید مگر این‌که ابتدا آموزش‌وپرورش آن سرزمین دچار تغییر و تکامل شود؛ یک سرزمین زمانی ساخته می‌شود که آموزش‌وپرورش آن ساخته شده باشد. اولویت تمام دستگاه‌ها، نهادها و ... باید ابتدا آموزش‌وپرورش و تعلیم‌وتربیت فرزندان آن سرزمین باشد.

تقی‌زاده ادامه داد: در کتاب آموزش‌وپرورش فصل اول زندگی اجتماعی ما باید توجه به ساده‌ترین واژه‌های زندگی اجتماعی مانند محبت، دوستی، همدلی، همبستگی، وحدت و تلاش باشد و این ساده‌ترین واژه‌ها هستند که امروز دانش‌آموزان باید معنا و مفهوم آن‌ها را درک کنند. این فصل اول کتاب همه‌ی ماست و اگر دانش‌آموزان این فصل را به‌خوبی بیاموزند در سایر فصول مانند علم، تکنولوزی و ... مشکلی نخواهیم داشت.

وی خاطرنشان کرد: همان‌طور که دانش‌آموزان شهید معنای چنین فصلی را به‌خوبی فهمیدند، دانش‌آموزان امروز نیز باید آن را درک کنند. اولویت اول برنامه توسعه آموزش‌وپرورش خوزستان، کسب یک هویت دینی، فرهنگی، اجتماعی، مذهبی و ملی است و اگر دانش‌آموزان این هویت را درک کنند در سایر مسائل مشکلی نخواهیم داشت.

مدیرکل آموزش‌وپرورش خوزستان با اشاره به برنامه توسعه آموزشی استان، گفت: 20 اولویت و شاخص ملی و دینی برای استان تهیه شده و مواردی مانند توجه ویژه به آموزش‌وپرورش دختران در دستور کار قرار گرفته است زیرا معتقدیم اگر دختران و زنانی داشته باشیم که از لحاظ فرهنگی، علمی و اجتماعی درک و شعور بالایی داشته باشند، خانواده‌های موفقی خواهیم داشت.

تقی‌زاده تصریح کرد: از اولویت‌های اساسی دیگر آموزش‌وپرورش استان توجه ویژه به میدان بازی کودکان و نوجوانان است زیرا زمانی می‌توانیم دانش‌آموز موفقی داشته باشیم که کودکان سالمی داشته باشیم. از دیگر اولویت‌های اساسی، تغذیه سالم و بهداشت دانش‌آموزان و ازجملهٔ اساسی‌ترین اولویت‌ها موضوع سوادآموزی است.

وی افزود: شایسته‌ی استان خوزستان نیست که با وجود شکل‌گیری اولین تمدن‌های ملی، دینی و مذهبی در این استان، 650 هزار بی‌سواد داشته باشد و 250 هزار نفر از این تعداد اولیاء دانش‌آموزان باشند. تنها زمانی می‌توان فرایند تعلیم‌وتربیت را از خانه به مدرسه هدایت کرد که اولیاء باسوادی داشته باشیم.

مدیرکل آموزش و پرورش خوزستان اظهار داشت: امسال دوره‌ی پیش‌دبستانی برای اولین بار و به‌عنوان تنها استان کشور در خوزستان اجباری شده است تا بار تعلیم‌وتربیت در خوزستان کاهش یابد و دانش‌آموزان یک سال زودتر راهی مدرسه شوند.

وی با بیان این‌که هدف این نیست که تنها الفباء زودتر آموزش داده شود، گفت: سال‌هاست که الفبا را می‌خوانیم و می‌نویسیم اما بسیاری از آسیب‌های اجتماعی هنوز وجود دارند به همین دلیل هدف این است که دانش‌آموزان با یک سال زودتر رفتن به مدرسه، معنای واقعی ساده‌ترین واژه‌ها و مفاهیم زندگی را بیاموزند.

تقی‌زاده با اشاره به این‌که استاندار در چهار ماه اخیر بیشترین وقت خود را به‌طور اختصاصی برای آموزش‌وپرورش اختصاص داده است، این اقدام استاندار را در این راستا دانست که باید ذهن مسئولان استان درگیر تعلیم‌وتربیت شود و افزود: ما زمانی آموزش‌وپرورش موفقی خواهیم داشت که ذهن مسئولان استان درگیر آن شود و اولویت نخست همه باشد.

وی خطاب به نمایندگان استان در مجلس گفت: امروز قریب به یک میلیون دانش‌آموز در خوزستان به مدرسه می‌روند در حالی‌که 10 هزار معلم در خوزستان کمبود وجود دارد؛ این کمبود چگونه باید جبران شود؟ از طریق اضافه کار، استفاده از معلمان بازنشسته، به‌کارگیری سربازمعلم و نیروی حق‌التدریس جبران می‌شود و اساسی‌ترین عامل افت استان و آموزش‌وپرورش نیز کمبود همین نیروی انسانی است. از نمایندگان خواستاریم که این موضوع را از طریق دولت پیگیری کنند تا حل شود.

آموزش‌دهندگان نهضت سوادآموزی در آموزش و پرورش جذب می‌شوند

رئیس سازمان نهضت سوادآموزی گفت: براساس قانون، آموزش و پرورش موظف است نیروهای حق‌التدریس، پیش‌دبستانی و آموزش‌دهندگان نهضت را به تدریج به عنوان معلم حق‌التدریس در جایی که نیاز دارد تبدیل وضعیت کند.

 علی باقرزاده در گفت‌وگو با خبرنگار تسنیم در شهرکرد اظهارداشت: در حال حاضر ما یک تصویر نسبتا روشنی از وضعیت سواد کشور داریم که اسامی، مشخصات و حتی ویژگی‌های افراد بی‌سواد را شناسایی کرده‌ایم.

وی افزود: آن چیزی که در سرشماری مهم باید به آن توجه شود این است که مغایرت‌های سطح سواد در سرشماری آمارهای ثبتی را کاهش دهد، در مرحله سرشماری اینترنتی اگر دقت بیشتری شود مغایرت‌ها به حداقل می‌رسد برنامه‌هایی را که سازمان داشته تا 3 سال آینده به نتیجه می‌رسد.

رئیس سازمان نهضت سوادآموزی با بیان اینکه سازمان بیش از هدفی که دولت تعیین کرده عملکرد داشته است، بیان کرد: سال گذشته 32 درصد و سال 93 بیش از 16 درصد بیشتر از برنامه‌ فعالیت داشته است.

باقرزاده با بیان اینکه برخلاف اینکه ما یک دوره رکود را پشت سر گذاشتیم اما خوشبختانه به تدریج رونق ایجاد شد، خاطرنشان کرد: بخش عمده فعالیت‌های ما را مدیران مدارس سازماندهی می‌کنند اما بخش غیردولتی آن‌ها را تحت عنوان " آموزش دهندگان" آموزش می‌دهد.

وی از پرداخت بیمه ماهیانه آموزش دهندگان خبر داد و گفت: از ابتدای سال 96 امکان پرداخت بیمه ماهیانه آموزش دهندگانی که با نهضت سوادآموزی همکاری می‌کنند فراهم می‌شود، از فروردین ماه سال آینده افرادی که با نهضت سوادآموزی همکاری می‌کنند به صورت ماهیانه بیمه آن‌ها محاسبه می‌شود.

رئیس سازمان نهضت سوادآموزی با اشاره به تصویب قانون مجلس در مورد جذب آموزش دهندگان تصریح کرد: براساس قانونی که اخیرا مجلس تصویب کرد آموزش و پرورش موظف است نیروهای حق‌التدریس، پیش‌دبستانی و آموزش دهندگان نهضت را به تدریج به عنوان معلم حق‌التدریس در جایی که نیاز دارد را تبدیل وضعیت کند.

باقرزاده با بیان اینکه تاکنون این قانون به سازمان ابلاغ نشده است، ادامه داد: امیدواریم بعد از ابلاغ این قانون کارگروهی تشکیل شود و دستورالعمل نحوه انتقال و تبدیل وضع را تدوین کنند، فرهنگیان اخبار مربوط به تبدیل وضع را از سایت سازمان آموزش و پرورش پیگیری کنند.

وی با اشاره به میزان اعتبارات اختصاص یافته به این سازمان افزود: امسال 280 میلیارد تومان دولت و مجلس برای سازمان اعتبار تصویب کردند که امیدواریم حداقل تخصیص را بتوانیم دریافت کنیم، با توجه به اینکه سال گذشته شرایط مالی دولت خوب نبود سازمان نیز در تحقق اعتبارات عقب ماند اما با قول‌های مساعدی که داده شد حداقل تخصیص‌ها را دریافت خواهیم کرد.

آغاز سال تحصیلی با حضور روحانی از روز شنبه

وزیر آموزش و پرورش با اعلام اینکه امسال جشن شکوفه ها و غنچه‌ها روز چهارشنبه 31 شهریور برگزار می‌شود، اظهار کرد: به دلیل آنکه روز اول مهر پنجشنبه است، مدارس و سال تحصیلی با حضور رئیس جمهور روز شنبه سوم مهرماه بازگشایی می شود.

 

خبرگزاری ایسنا: وزیر آموزش و پرورش با اعلام اینکه امسال جشن شکوفه ها و غنچه‌ها روز چهارشنبه 31 شهریور برگزار می‌شود، اظهار کرد: به دلیل آنکه روز اول مهر پنجشنبه است، مدارس و سال تحصیلی با حضور رئیس جمهور روز شنبه سوم مهرماه بازگشایی می شود.
علی اصغر فانی در نشست خبری خود در آستانه بازگشایی مدارس و آغاز سال تحصیلی 95-96 ، افزود : برنامه‌ریزی و اقدامات لازم برای بازگشایی مدارس در قالب ستاد پروژه مهر از  اواسط بهمن ماه سال گذشته آغاز شده است.
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه پیش بینی می شود شاهد حضور بیش از 13 و نیم میلیون دانش آموز در مدارس باشیم، گفت: در سامانه ستاد ثبت نام روزانه دانش آموزان ثبت می شود و آخرین آمار ثبت شده بیش از 12 و نیم میلیون دانش آموز را نشان می دهد.

مراقبان بهداشت مدارس

۱. در ايران هم از سال ۱۳۷۰ مراقبين بهداشت مدارس از وزارت بهداشت و درمان منتزع و به وزارت آموزش و پرورش منتقل شدند. در حال حاضر بخشى از خدمات بهداشت مدارس بر عهدهٔ مراقبان بهداشت مدارس و بخشى ديگر بر عهدهٔ کاردان‌هاى مراکز بهداشتى - درمانى شبکهٔ بهداشت و درمان است.

۲. شرح کوتاهى دربارهٔ مراقبان بهداشت مدارس در ايران و وظايف آنها از کتاب اصول و کليات خدمات بهداشتي از اين قرار است:

مراقبين بهداشت از نظر خصوصيات افرادى هستند که بعد از ديپلم دوره دو ساله بهداشت مدارس را در تهران يا يکى از شهرستان‌ها به اتمام رسانده و در مدارس مشغول فعاليت‌ هستند.

وظايفى که بر عهده آنان گذاشته شده طبق ليستى که در دفتر تشکيلات و روش‌هاى اداره طبقه‌بندى مشاغل موجود است عبارتند از:

- همکارى با پزشک مربوطه در انجام معاينات پزشکى از دانش‌آموزان و کارکنان مدارس، انجام معاينات اوليه آزمايشات ساده طبق برنامه‌هاى تنظيم شده.

- مراقبت و پيگيرى مداوم در مورد سلامت و بهداشت دانش‌آموزان.

- تشکيل اطاق بهداشت در مدرسه براى فعاليت بهداشتى با وسايل لازم طبق استاندارد تعيين شده.

- حضور در محل کار با يونيفورم مخصوص.

- معرفى دانش‌آموزان به مراکز بهداشتى و درمانى با نظر پزشک مربوطه و اطلاع اولياء اطفال و پيگيرى آن.

- انجام راهنمائي، پيگيري، مشاوره، مراجعه به منازل دانش‌آموزان در موارد لزوم به‌منظور کسب اطلاعات لازم بهداشتى با نظر پزشک و مسؤولان بهداشتى مربوطه.

- جدا کردن دانش‌آموزان بيمار و کشف علل غيبت دانش‌آموزان از نظر بيماري.

- همکارى با پزشک و مسؤولان بهداشتى به‌منظور مصون‌سازى دانش‌آموزان.

- همکارى با مسؤولان مربوطه در حفظ بهداشت و ايمنى محيط مدارس.

- همکارى با مسؤولان مربوطه در اجراء برنامه‌هاى تغذيه و بهداشت مواد غذائي.

- شرکت در کليه کميته‌هاى بهداشتى مدرسه.

- شرکت در کميسيون‌هاى بهداشتى شوراى معلمان.

- تهيه و تنظيم آمارهاى بهداشتي.

- تنظيم گزارش فعاليت‌هاى بهداشتى مدرسه با نظر مسؤولان مربوطه.

- انجام کمک‌هاى نخستين و مراقبت در مواقع ضروري.

- تنظيم شناسنامه بهداشتى ساختمان مدرسه.

- ارائه پيشنهادات لازم براى بهبود وضع بهداشت و رفاه و سلامت فردى و اجتماعى دانش‌آموزان.

- برقرارى ارتباط با مراکز بهداشتى و ساير منابعى که به‌نحوى از انحاء در بهبود وضع بهداشت و سلامت دانش‌آموزان مؤثر باشد.

- نظارت در بهداشت آشپزخانه و سالن غذاخوري.

- نظارت در بهداشت کارکنان آشپزخانه و کنترل گواهى صحت مزاج آنان.

- گزارش فورى مسائل غيربهداشتى به مسؤول مدرسه.

- اطلاع از کيفيت مواد غذائى که در اطراف مدرسه مورد استفاده دانش‌آموزان قرار مى‌گيرد.

- همکارى با معلمان در آموزش آداب غذاخورى و تغذيه دانش‌آموزان.

- مراقبت در بهداشت و ايمنى وسائط نقليه آموزشگاه.

- بازديد منظم و روزانه از کليه قسمت‌هاى ساختمان و محوطه اطراف آموزشگاه از نظر بهداشت محيط و ايمني.

- انجام ساير امور ارجاعى مربوطه در صورت لزوم.

طبق برنامه‌اى که به‌عهده آنها گذاشته شده آموزش بهداشت نيز جزء وظايف اين افراد است.

تقدیر و تشکر

دوستان و همکاران گرامی

 

با سلام ؛به این وسیله مراتب سپاس خود را ازتلاش و زحمات ارزشمند و صادقانه همه شما درزمینه پیشبرد اهداف خود و تمامی مشمولین تبصره 10 قانون استخدام معلمین حق التدریس و آموزشیاران سوادآموزی تقدیم می دارم. از درگاه ایزد منان دوام عزت وسلامت، تداوم حضور و تاثیر شما بزرگواران در راستای دستیابی به اهداف عالیه زندگی و نشاط خود و دانش آموزان این مرزوبوم رامسئلت دارم.

انشاالله با همت و تلاش تمام همکاران گرامی تا مرحله نهایی استخدام همگام باشیم.

 

تایید نهایی طرح اصلاح تبصره 10 قانون استخدام معلمان

 شورای نگهبان، طرح اصلاح تبصره ده ماده 17 قانون تعیین تکلیف استخدامی معلمین حق‌التدریسی و آموزش‌یاران نهضت سوادآموزی در وزارت آموزش و پرورش را بررسی کرده و آن را مغایر با موازین شرع و قانون اساسی نشناخت.

نشست خبری سخنگوی شورای نگهبان

نشست خبري سخنگوي شوراي نگهبان برگزار مي‌شود

نشست خبري دكتر كدخدايي سخنگوي شوراي‌ نگهبان، روز شنبه بيستم شهريور ‌ماه با حضور اصحاب رسانه برگزار مي‌شود.

به گزارش اداره كل روابط‌عمومي شوراي نگهبان، نشست خبري دكتر كدخدايي سخنگوي شوراي‌نگهبان، ساعت 10:30 روز ‌شنبه مورخ 95/6/20 برگزار مي‌شود

طرح تبصره 10 قانون تعیین تکلیف معلمان در دستور کار شورای نگهبان

    

سخنگوی شورای نگهبان با اشاره به تعداد زیاد مصوبات ارسالی به شورای نگهبان و اینکه این هفته شورای نگهبان در دو نوبت صبح و عصر جلسه خواهد داشت، از بررسی طرح استفساریه تبصره (۳) ماده (۵۲) قانون انتخابات مجلس شورای اسلامی در شورای نگهبان خبر داد.

به گزارش جماران، عباسعلی کدخدایی در کانال تلگرامی خود به تبیین دستور کار این هفته شورای نگهبان پرداخت، متن کامل پیام تلگرامی وی بدین شرح است:

با توجه به تعداد زیاد مصوبات ارسالی، شورا این هفته در دو نوبت صبح و عصر جلسه خواهد داشت و دستور جلسه آن به شرح ذیل است:

# بیست و هفتمین جلسه شورای نگهبان، چهارشنبه ۱۷ شهریور  ۱۳۹۵

الف) مصوبات مجلس شورای اسلامی

۱_ لایحه کاهش ساعات کار بانوان شاغل دارای شرایط خاص. (اعاده شده از شورای نگهبان)  

۲_ لایحه الحاق سازمان تعاونی مصرف کادر نیروهای مسلح (اتکا) به فهرست نهادها و مؤسسات عمومی غیر دولتی. (اعاده شده از شورای نگهبان)

۳_طرح اصلاح مواد(۳)، (۶) و (۲۴) قانون اجرای سیاست‌های کلی اصل چهل و چهارم (۴۴) قانون اساسی. (اعاده شده از شورای نگهبان)

۴_ طرح استفساریه تبصره (۳) ماده (۵۲) قانون انتخابات مجلس شورای اسلامی.

۵_طرح اصلاح تبصره (۱۰) ماده (۱۷) قانون تعیین تکلیف استخدامی معلمین حق‌التدریسی و آموزش‌یاران نهضت سوادآموزی در وزارت آموزش و پرورش.  

۶_ لایحه معاهده بین جمهوری اسلامی ایران و جمهوری خلق چین در زمینه معاضدت حقوقی دوجانبه در موضوعات کیفری.

۷- موافقتنامه انتقال محکومان به حبس بین جمهوری اسلامی ایران و جمهوری قرقیزستان.

۸_ لایحه موافقتنامه انتقال محکومان به حبس بین جمهوری اسلامی ایران و جمهوری ارمنستان.

۹_ لایحه عضویت دولت جمهوری اسلامی ایران در بانک سرمایه‌گذاری زیرساخت آسیا.

۱۰_ لایحه معاهده معاضدت قضایی در موضوعات مدنی و تجاری بین دولت جمهوری اسلامی ایران و جمهوری خلق چین.

۱۱_ لایحه موافقتنامه الحاق دولت جمهوری اسلامی ایران به موافقتنامه‌های نیس و لوکارنو.

ب) مصوبات هیأت وزیران

_ اصلاحیه اساسنامه صندوق ضمانت سرمایه‌گذاری تعاون. (اعاده شده از شورای نگهبان)

کمبود مربی بهداشت در مدارس

 

اجرای طرح «سفیران سلامت» در مقاطع ابتدایی و متوسطه اول/ کمبود مربی بهداشت در مدارس

مدیرکل دفتر سلامت وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه در سال تحصیلی جدید، طرح سفیران سلامت را در مقاطع ابتدایی و متوسطه اول گسترش خواهیم داد، گفت: تنها ۲ درصد بوفه‌های مدارس دچار مشکل بوده‌اند.

 شنبه  ۱۳ شهریور  ۱۳۹۵ - ۸:۰۹

 حسن ضیاءالدینی مدیرکل دفتر سلامت وزارت آموزش و پرورش در گفت‌وگو با خبرنگار آموزش و پرورش خبزگزاری فارس، در خصوص «مهمترین برنامه‌های بهداشت و سلامت دانش‌آموزان در سال تحصیلی جدید»، با اشاره به برنامه‌های مختلف آموزش و پرورش اظهار داشت: در آموزش و پرورش در خصوص نیروی انسانی در بخش بهداشت با کمبود مواجه هستیم.

وی ادامه داد: در این خصوص از خود دانش‌آموزان برای آموزش دانش‌آموزان دیگر استفاده کرده‌ایم؛ چرا که تأثیر آموزش همسالان بیشتر است و اگر یکی از دانش‌آموزان را آموزش دهیم و آنها بتوانند آموزش‌ها را به دیگر دانش‌آموزان انتقال دهند، تأثیر زیادی به همراه دارد.

ضیاءالدینی با اشاره به اینکه در سال گذشته طرح سفیران سلامت را در مدارس متوسطه دوم راه‌اندازی‌ کرده‌ایم، یادآور شد: حدود ۵۰۰ هزار دانش‌آموز را با همکاری وزارت بهداشت در این طرح آموزش داده‌ایم که این آموزش‌ها شامل تغذیه، سلامت، کنترل خشم و خودمراقبتی بوده است.

مدیرکل دفتر سلامت وزارت آموزش و پرورش تصریح کرد: بنا داریم در سال تحصیلی جدید، طرح سفیران سلامت را در مقطع ابتدایی و متوسطه اول گسترش دهیم؛ ضمن اینکه برنامه جامعی در این خصوص داشته و در هر استان نیز قصد برگزاری جشنواره سفیران سلامت را داریم.

وی در خصوص «برنامه‌ها برای تأمین مربیان بهداشت در مدارس»، بیان داشت: یکسری از معلمانی که در رشته‌های مرتبط بوده‌اند را آموزش داده‌ایم که این افراد جذب بهداشت مدارس شده‌اند؛ ضمن اینکه در آزمون استخدامی آموزش و پرورش در سال گذشته نیز تعدادی مربی بهداشت جذب شدند و در سال جاری نیز براساس نیاز ادارات کل آموزش و پرورش استان‌ها، تعدادی به این امر اختصاص پیدا می‌کنند.

ضیاءالدینی خاطرنشان کرد: اگر مجلس ردیف استخدامی در خصوص جذب مربیان بهداشت به آموزش و پرورش اختصاص دهد، این وزارتخانه آمادگی انجام این کار را دارد.

مدیرکل دفتر سلامت وزارت آموزش و پرورش در خصوص «وضعیت بهداشت بوفه‌های مدارس»، اظهار داشت: دو سال است بحث بوفه مدارس را با جدیت پیگیری می‌کنیم؛ سال گذشته بر اساس آخرین گزارشی که در این خصوص داشتیم، از کل بوفه‌های مدارس، ۲ درصد دچار مشکل بوده‌اند که تذکرات لازم به آنها داده شده است.

وی در خصوص «تأمین مکمل‌های تقویتی برای دانش‌آموزان دختر»، عنوان کرد: قرص آهن نیز که قبلاً بین دانش‌آموزان توزیع می‌شد،باز هم توزیع خواهد شد؛ضمن اینکه با توجه به کمبود ویتامین D در کل کشور به دلیل اینکه استفاده کم از نور خورشید به ویژه در دختران،  از سال گذشته برنامه‌ای در جهت رفع کمبود این ویتامین در مدارس داشته‌ایم و ماهیانه یک کپسول ویتامین D را در استان‌ها به دانش‌آموزان داده‌ایم.

مدیرکل دفتر سلامت وزارت آموزش و پرورش در خصوص «همکاری‌های وزارتخانه‌های آموزش و پرورش و بهداشت»، افزود: تفاهم‌نامه‌های مختلفی با وزارت بهداشت امضاء کرده‌ایم که از جمله آنها بحث بهداشت دهان و دندان است؛در سال گذشته در دو نوبت ۹۹ درصد دانش‌آموزان دوره ابتدایی «وارنیش فلوراید تراپی» شدند و وضعیت دهان و دندان آنها بررسی شد و در صدد هستیم در سال تحصیلی جدید، پوشش این طرح را به صددرصد برسانیم.

وی در خصوص «اقدامات لازم در جهت تأمین سلامت روان دانش‌آموزان»، تصریح کرد: در بحث خودمراقبتی که در طرح سفیران سلامت اعمال کرده‌ایم، یکسری اطلاعات مربوط به کنترل خشم و مقابله با اضطراب به دانش‌آموزان ارائه شد؛ ضمن اینکه در خصوص دانش‌آموزان دختر مدارس شبانه‌روزی نیز برنامه سلامت نوجوان را مطرح کرده‌ایم.

ضیاءالدینی اضافه کرد: برنامه‌ای را با همکاری وزارت بهداشت ترتیب داده‌ایم تا بتوانیم والدین و معلمان را در استان‌های مختلف آموزش دهیم؛یعنی دانش‌آموزان، مدیران مدارس، معلمان و والدین جزو برنامه‌های طرح سفیران سلامت، در سال تحصیلی جدید هستند.

 

همکاران گرامی اعلام نظر شورای محترم نگهبان در خصوص اصلاحیه تبصره 10 ماده 17 قانون تعیین تکلیف معلمان به احتمال زیاد طی جلسه روز چهارشنبه مورخ 17 شهریور 95 مشخص خواهد شد.

همکاران گرامی با توجه به اینکه طرح اصلاح تبصره 10 قانون استخدام معلمان حق التدریس و آموزشیاران نهضت سوادآموزی در دستور کار بررسی شورای نگهبان قرار دارد به محض اعلام رای شورای محترم نگهبان اطلاع رسانی می گردد.

صبح امروز صورت گرفت؛                        

تجمع آموزشیاران نهضت سواد آموزی و معلمان مدارس غیرانتفاعی مقابل مجلس                                           

جمعی از آموزشیاران نهضت سواد آموزی و معلمان مدارس غیرانتفاعی صبح امروز مقابل مجلس شورای اسلامی تجمع کردند.                        

یکشنبه ۷ شهریور ۱۳۹۵ ساعت ۱۰:۰۱                        

                                            

به گزارش خبرنگار خبرگزاری خانه ملت، جمعی از آموزشیاران نهضت سواد آموزی صبح امروز (یک شنبه 7 شهریورماه) مقابل مجلس شورای اسلامی تجمع کردند.

 تجمع کنندگان با حضور در مقابل مجلس شورای اسلامی خواستار تعیین تکلیف وضعیت استخدامی خود شدند؛ هر چند در هفته گذشته کلیات قانون تعیین تکلیف استخدامی معلمین حق‌التدریسی و آموزشیاران نهضت سوادآموزی مصوب شد اما از آنجا که براساس این ماده واحده، نیروهای آموزش دهنده نهضت سوادآموزی که قبل از سال 1391 با نهضت سوادآموزی همکاری داشته اند مشمول تبصره 10 اصلاح ماده 17 قرار می گیرند، تجمع کنندگان کنونی خواستار رسیدگی مجلس به وضعیت استخدامی خود که پس از سال مذکور (1391 ) مشغول فعالیت شده اند، هستند.

لازم به ذکر است برخی از معلمان مدارس غیرانتفاعی کشور نیز در اعتراض به بی توجهی به تعیین تکلیف استخدامی خود مقابل مجلس تجمع کردند./                          

فانی خبر داد: نحوه جذب 20 هزار نفر در طی امسال در آموزش و پرورش

📢 فانی خبر داد:  نحوه جذب 20 هزار نفر در طی امسال در آموزش و پرورش

🔶🔷 سهمیه و مجوز دو تا ۱۰ هزار نفر را از سازمان امور اداری و استخدامی کشور اخذ شده است، ۱۰ هزار نفر برای پذیرش دانشجو معلم در دانشگاه فرهنگیان و ۱۰ هزار نفر دیگر از بین لیسانسه های دیگر جذب آموزش و پرورش می‌شوند.

🔶🔷 توزیع این ۱۰ هزار نفر آماده است و در اختیار سازمان سنجش قرار داده شده تا از میان دیپلمه‌ها که امسال کنکور سراسری شرکت کردند، انتخاب شوند، هر کسی که دانشگاه فرهنگیان را انتخاب کند باید ۴ سال دوره آن در دانشگاه فرهنگیان طی کرده تا موفق به اخذ لیسانس شوند و به جمع همکاران ما پیوندند. 🔶🔷 علاوه بر این ۱۰ هزار نفر، ۱۰ هزار نفر دیگر از بین لیسانسه‌ها پذیرش می‌شوند و یک آزمونی برای استخدام در دولت پیش‌بینی شده که شهریور ماه قرار بود برگزار شود اما با تاخیری یک ماه این آزمون در مهر ماه برگزار شده و این ۱۰ هزار نفر برای جذب در آموزش و پرورش در همان آزمون پذیرش می‌شوند. 🔶🔷 کسانی که در این آزمون پذیرفته می‌شوند یک سال در دانشگاه فرهنگیان دوره می‌بینند در این یک سال  مهارت‌های معلمی، روش‌های تدریس، روانشناسی کودک و نوجوانان و … به آنان ارائه می‌شود تا در واقع شایستگی‌های معلمی را اتخاذ کنند تا در مهر ماه ۹۶ به جمع خانواده فرهنگیان بپیوندند.

تقدیر و تشکر

تشکر و سپاس از شما دوستان …

 

سلام بر دوستان و همکاران گرامی

در پی پیگیریهای بی نظیر  دوستان و همکاران در خصوص اصلاحیه،لازم می بینم که از تک تک شما عزیزان که خواهرانه، برادرانه و دوستانه در شب و روز و گرما و سرما تلاش و همت کردید تشکر کنم و دست های تان را به گرمی بفشارم. واقعا که دوستی و صداقت خود را ثابت کردید و بقدری لطف داشتید که جبران مهربانی های شما از بضاعت من خارج است.

تلاش تمام همکاران چه عزیزانی که در تهران و مجلس همه وقت حضور فعال داشتند و چه همکارانی که با دیدار با نمایندگان در حوزه های انتخابیه،چه به صورت تلفنی و پیامک و حتی با دعای خیر موجب این اتفاق بزرگ شدن را می ستایم و برای تمام عزیزان آرزوی موفقیت و عاقبت به خیری را دارم.

ان شاالله با تصویب نهایی طرح در شورای نگهبان شاهد بکارگیری تمام عزیزان و همکاران گرامی باشیم

 

تصویب کلیات و جزییات قانون استخدام معلمان حق التدریس و آموزشیاران نهضت سواد آموزی

تصویب کلیات قانون تعیین تکلیف استخدامی معلمین حق‌التدریسی و آموزشیاران نهضت سوادآموزی                        

سرویس صحن                        

نمایندگان مردم در خانه ملت، کلیات قانون تعیین تکلیف استخدامی معلمین حق‌التدریسی و آموزشیاران نهضت سوادآموزی در وزارت آموزش و پرورش را تصویب کردند.                          

به گزارش خبرنگار خبرگزاری خانه ملت، نمایندگان در نشست علنی امروز (چهارشنبه 3 شهریورماه) مجلس شورای اسلامی با 141 رأی موافق، 20 رأی مخالف، 8 رأی ممتنع از مجموع 225 نماینده حاضر در صحن علنی کلیات طرح اصلاح تبصره (10) ماده (17) قانون تعیین تکلیف استخدامی معلمین حق‌التدریسی و آموزشیاران نهضت سوادآموزی در وزارت آموزش و پرورش را تصویب کردند.

نمایندگان مجلس پس از تصویب کلیات قانون تعیین تکلیف استخدامی معلمین حق التدریسی و آموزشیاران نهضت سواد آموزی در وزارت آموزش و پرورش با 172 رأی موافق، 13 رأی مخالف و 8 رأی ممتنع از مجموع 226 نماینده حاضر در جلسه علنی ضمن اصلاح تاریخ اجرا این ماده واحده را تصویب کردند.

براساس این ماده واحده تبصره 10 ماده 17 قانون تعیین تکلیف استخدامی معلمین حق‌التدریسی و آموزشیاران نهضت سوادآموزی در وزارت آموزش و پرورش مصوب 15/7/1380 و اصلاحات بعدی آن به شرح زیر اصلاح می گردد:

تبصره 10- وزارت آموزش و پرورش مکلف است مربیان پیش دبستانی و نیروهای خرید خدمات آموزشی را که از طریق شرکت های عمومی یا خصوصی در آموزش و پرورش به کار گرفته شده اند همچنین حق التدریسان غیر مستمر را که قبل از سال 1391 با آموزش و پرورش همکاری داشته اند به منظور تامین نیروی حق التدریس با عناوین معلم (آموزگار یا دبیر)، معلم پرورشی، مربی بهداشت و مشاور اداری با توجه به ارتباط رشته تحصیلی (منحصربه دوره متوسطه)، مقطع تحصیلی (حداقل کاردانی)، جنسیت، نیاز منطقه ای و سنوات همکاری با آن وزارتخانه، بدون الزام به رعایت ماده 8 این قانون به کار گیرد. استفاده از سایر نیروها در این زمینه ممنوع است.

بار مالی ناشی از اجرای این قانون در حد سقف حق التدریس سالانه و از محل حق التدریس پرداختی به کارکنان رسمی و خروج بازنشستگان آموزش و پرورش تأمین می گردد. بکارگیری این نیروها الزامی برای استخدام رسمی نمی باشد. این قانون از تاریخ 31/06/1395 لازم الاجرا می باشد.

نمایندگان مجلس در ادامه با 119 رأی موافق، 29 رأی مخالف و 13 رأی ممتنع از مجموع 224 نماینده حاضردر صحن علنی با تصویب الحاق یک ماده به ماده واحده قانون تعیین تکلیف استخدامی معلمین حق‌التدریسی و آموزشیاران نهضت سوادآموزی در وزارت آموزش و پرورش موافقت کردند.

براساس این ماده واحده نیروهای آموزش دهنده نهضت سوادآموزی که قبل از سال 1391 با نهضت سوادآموزی همکاری داشته اند مشمول تبصره 10 اصلاح ماده 17 قرار می گیرند./    

تصویب کلیات طرح اصلاح تبصره ۱۰ ماده ۱۷ قانون تعیین تکلیف استخدامی معلمان حق‌التدریس و آموزشیاران نهض

کلیات اصلاحیه امروز مورخ 1395/06/03 با رای قاطع نمایندگان تصویب شد

تلاش مجلس برای استخدام آموزش‌یاران نهضت سوادآموزی

میرزاده خبرداد:                        

تلاش مجلس برای استخدام آموزش‌یاران نهضت سوادآموزی/ بررسی طرح مربوطه، فردا در صحن علنی                                       

سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس گفت: طرح اصلاح تبصره ۱۰ ماده ۱۷قانون تعیین تکلیف استخدامی معلمین حق‌التدریسی و آموزش‌یاران نهضت سوادآموزی فردا در صحن علنی مجلس توسط نمایندگان رای‌گیری می‌شود.                        

سه‌شنبه ۲ شهریور ۱۳۹۵ ساعت ۱۶:۴۸                                                

سیدحمایت میرزاده در گفت‌وگو با خبرنگار خبرگزاری خانه ملت با اشاره به تقاضای اصلاح تبصره 10 ماده 17قانون تعیین تکلیف استخدامی معلمین حق‌التدریسی و آموزش‌یاران نهضت سوادآموزی ازسوی آموزش‌یاران، گفت: طرح اصلاح این ماده فردا (چهارنشبه 3 شهریورماه) در صحن علنی مجلس توسط نمایندگان رای‌گیری می‌شود.

نماینده مردم گرمی در مجلس شورای اسلامی ادامه داد: اگر طرح فوق فردا در مجلس تصویب شود اکثر آموزش‌یارانی که رشته‌های مرتبط با پایه‌های ابتدایی ندارند می‌توانند به عنوان مشاور، کادر اداری، مربی بهداشت و.. استخدام شوند.

میرزاده بیان کرد: اصلاح این قانون مشکل افرادی را به‌عنوان مربی پیش دبستانی، معلم حق‌التدریس، معلم نهضت‌ سوادآموزی قبل از سال 91 و بعد از سال 78 را که همچنان هیچ قراردادی با آموزش و پرورش ندارند حل خواهد کرد.

وی در ادامه در تشریح ماده اصلاح شده گفت: طبق اصلاح صورت گرفته بر تبصره 10 ماده 17 این قانون وزارت آموزش و پرورش مکلف است نیروهای پیش‌دبستانی و خرید خدمات آموزشی را که از طریق شرکت‌های عمومی یا خصوصی که در آموزش و پرورش به کار گرفته شده اند و همچنین حق التدریسان غیرمستمر که قبل از سال 91 با آموزش و پرورش همکاری داشتند را به منظور تامین نیروی حق التدریس با عناوین معلم، آموزگار، دبیر، مربی پرورشی، مربی بهداشت، مشاور، اداری با توجه به ارتباط رشته تحصیلی منحصر به دوره متوسطه، مقطع تحصیلی حداقل کاردانی، جنسیت و سنوات همکاری با آن وزارتخانه بدون الزام به رعایت ماده 8 آن قانون به کار گیرد.

سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس افزود: بار مالی این طرح نیز از طروقی همچون خروج بازنشتگان از دستگاه تامین و از اول مهر سال 95 نیز اجرا شود./

میرزاده خبرداد:                        

متقاضیان استیضاح‌ وزیر آموزش‌وپرورش از پاسخ‌های فانی قانع نشدند                        

سرویس فرهنگی                        

سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس با اشاره به قانع نشدن نمایندگان خواهان استیضاح وزیر آموزش و پرورش از پاسخ‌های ارائه شده، گفت: از این رو مقرر شد گزارش کمیسیون آموزش و تحقیقات به هیأت رییسه مجلس ارائه شود.                        

سه‌شنبه ۲ شهریور ۱۳۹۵ ساعت ۱۷:۲۶                        

                                            

سیدحمایت میرزاده در گفت‌وگو با خبرنگار خبرگزاری خانه ملت در تشریح جلسه امروز(سه‌شنبه 2 شهریورماه) کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی، گفت: وزیر آموزش و پرورش به همراه معاونین این وزارتخانه به منظور ارائه پاسخ به سوالات نمایندگان استیضاح کننده در کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس حاضر شدند.

نماینده مردم گرمی در مجلس شورای اسلامی با اشاره به اینکه در مدت یک هفته‌ای مقرر شده 13 مورد از 26 ایراد بررسی شده و در جلسه امروز نیز موضوع مربوط به صندوق ذخیره فرهنگیان مورد بحث و تبادل نظر قرار گرفت، اظهار کرد: متاسفانه فرصت بررسی 12 مورد از ایرادات گرفته شده بوجود نیامد و در این میان تعدادی از 57 نمایندگان خواهان استیضاح وزیر آموزش و پرورش که در جلسه حضور داشتند از پاسخ‌های ارائه شده نیز قانع نشدند.

سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی با بیان اینکه در این جلسه مقرر شد گزارش جمع بندی کمیسیون به هیأت رییسه مجلس ارائه شود و باید منتظر تصمیم هیأت رییسه مجلس مبنی بر اینکه  فرصت مجددی برای بررسی به کمیسیون می‌دهند یا این گزارش را برای اعلام وصول به صحن می‌برند ماند، خاطرنشان کرد: احتمالا نتیجه این موضوع بعد از تعطیلات مجلس شورای اسلامی اعلام شود./

قانون تعیین تکلیف معلمین حق‌التدریسی و آموزشیاران نهضت سوادآموزی در دستور کار مجلس قرار گرفت

نمایندگان مجلس با در اولویت قرار گرفتن اصلاح قانون تعیین تکلیف معلمین حق‌التدریسی و آموزشیاران نهضت سوادآموزی در دستور کار مجلس قرار گرفت.                        

سه‌شنبه ۲ شهریور ۱۳۹۵ ساعت ۱۱:۴۴                        

                                            

به گزارش خبرنگار خبرگزاری خانه ملت، نمایندگان مجلس در نشست علنی امروز (سه‌شنبه 2 شهریور ماه) مجلس شورای اسلامی، با 145 رأی موافق، 9 رأی مخالف و 5 رأی ممتنع از مجموع 226 نماینده حاضر در صحن علنی با با در اولویت قرار گرفتن اصلاح قانون تعیین تکلیف معلمین حق‌التدریسی و آموزشیاران نهضت سوادآموزی در اولویت مجلس موافقت کردند.

سید احسان قاضی‌زاده هاشمی در تشریح درخواست 50 نفر از نمایندگان مجلس گفت: طبق ماده 104 آیین‌نامه داخلی مجلس، دستور مرتبط با طرح اصلاح تبصره 10 ماده 17 قانون تعیین تکلیف استخدامی معلمین حق‌التدریسی و آموزشیاران نهضت سوادآموزی را خارج از نوبت بررسی نماییم. آقایان قاسم احمدی لاشکی و جبار کوچکی‌ن‍ژاد به عنوان طراحان اصلی بودند.

قاسم احمدی لاشکی گفت: اهمیت استخدام معلمین حق‌التدریسی و نیروهای خرید خدمات آموزشی که تاکنون مباحث زیادی در رابطه با آنها مطرح شده است باید مورد توجه جدی نمایندگان ملت قرار گیرد.

وی در ادامه گفت: از اعضای محترم کمیسیون آموزش و تحقیقات و نمایندگان ملت تقاضا می‌کنم که حل مشکل معلمین حق‌التدریسی را در اولویت کاری مجلس قرار دهند. 15/7/1388 در مجلس شورای اسلامی مصوبه‌ای به تصویب رسید که نتیجه زحمات نمایندگان در مجلس هشتم بود اما به دلیل نواقصی که با آن مواجه شد، مجددا در سال 91 مصوبه‌ای در مجلس نهم برای تکمیل آن به تصویب رسید.

نماینده مردم چالوس در مجلس شورای اسلامی گفت: یکی از اشکالات وارد این است که گفته می‌شود قانون عام نمی‌باشد اما امروز باید این مشکل به طور جامع و کامل حل شود. این قانون مربوط به کسانی است که پیش از سال 91 با آموزش و پرورش همکاری داشته‌اند و دچار مشکل شده‌اند.

وی تصریح کرد: در طرحی که سال گذشته آماده شده بود، با توجه به همکاری وزارت آموزش و پرورش از حدود 28 هزار نفر افراد واجدالشرایط آموزش و پرورش 16 هزار و 700 نفر را به عنوان نیروهای حق‌التدریس مشمول کرد. باید دقت داشت که این اقدام بار مالی نداشته و دولت دچار مشکل نمی‌شود.

احمدی لاشکی گفت: بر اساس برنامه‌ریزی نیروهایی که باید در وزارت آموزش و پرورش جذب شوند در حقیقت جایگزین معلمینی می‌شوند که بازنشست شده‌اند. وزارت آموزش و پرورش با بحران کمبود معلم و نیروی آموزشیار مواجه است که باید هر چه سریعتر این موضوع نیز حل شود./

اصل متن اصلاحیه

 متن چاپ شده واماده رای گیری صحن ، اصلاح تبصره 10 ماده 17

اصلاح تبصره 10 ماده 17 قانون تعیین تکلیف استخدامی معلمین حق التدریس واموزشیاران نهضت سواد اموزی در وزارت اموزش وپرورش

تبصره اصلاحی :  وزارت آموزش و پرورش مکلف است مربیان پیش دبستانی و نیروهای خریدخدمات آموزشی( که ازطریق شرکتهای خصوصی و عمومی) و حق التدریسان غیرمستمر قبل ازسال 1391را که  با آموزش و پرورش همکاری داشته اند به منظور تامین نیروی حق التدریس با عناوین معلم (آموزگاریادبیر) مربی پرورشی، مربی بهداشت ، مشاور وکادر اداری با توجه به رشته تحصیلی ( منحصربه دوره متوسطه)، مقطع تحصیلی ( حداقل کاردانی ) ،جنسیت ، نیاز منطقه ای ، سنوات همکاری با آن وزارتخانه بدون الزام به رعایت ماده (8)این قانون بکارگیرد.استفاده از سایرنیروها در این زمینه ممنوع است. بارمالی ناشی ازتصویب این قانون درحد سقف حق التدریس سالانه وازمحل حق التدریس پرداختی به کارکنان رسمی و خروج بازنشستگان آموزش و پرورش تامین می گردد .بدیهی است به کارگیری این نیروها الزامی برای استخدام رسمی نمی باشد .این قانون از تاریخ 1395/7/1به بعد لازم الاجراء می باشد.